Mikrobit

Vorsicht ansteckend!

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Bearbeitet von Grenzgenial
1,2 ns.
Klasse 9 bis 10
Foto: DN

Nanna ist infiziert. Wer ihr zu nahe kommt, hat keine Chance. „Los geht es“, ruft Pädagoge Frank Butterbrodt, „auf Drei drücken wir Reset, und dann geht es los!“ Die Kinder stehen gespannt auf dem grünen Rasen – und dann beginnt das Fangspiel.

Wer sich Nanna auf zwei Meter nähert, ist angesteckt – und steckt andere an. Das alles ist ein Spiel, mit dem die Kinder an der Förde-Schule in Gravenstein zwei Dinge auf einmal lernen.

Wortschatz

zu nahe kommen - komme for tæt på

gespannt (Adj.) - spændt

Rasen (Sub. - der) - græs

Fangspiel (Sub. das) - fangeleg

anstecken (Verb) - smitte

Ding (Sub. das) - ting

 

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Wortschatz

spielerisch (Adj.) - legende

Ansteckungskette (Sub. - die) - smittekæde

verstehen (Verb) - forstå

Angelegenheit (Sub. - die) - anliggende

Aufklärungswert (Sub. - der) - oplysningeværdi

Spielerisch lernen, wie eine Ansteckungskette funktioniert und dabei noch das Abstandhalten besser verstehen: An der Förde-Schule ist das Programmieren in diesen Tagen eine hochaktuelle Angelegenheit mit hohem Aufklärungswert. Mit Pädagoge Frank Butterbrodt programmieren die Kinder Mikrobits, die eine Ansteckungskette symbolisieren. Jeder Chip erkennt über Bluetooth die anderen – und kann sich bei einem Überschreiten des Zwei-Meter-Abstands „anstecken“.

 

Wie das funktioniert, das lernen die Kinder vorab, wenn sie am Laptop über ein Programmierprogramm dem Chip sagen, worauf und wie er reagieren soll. Dieses Programm wird dem Mikrobit anschließend aufgespielt – und das Fangspiel kann beginnen.

Wortschatz

erkenne (Verb) - genkende

überschreiten (Verb) - overskride

vorab (Adv.) - forud

worauf (Adv.) - hvorpå

anschließend (Adv.) - efterfølgende 

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Wortschatz

geraum (Adj.) - rum

kriegen (Verb) - få

Verständnis (Sub. - das) - forståelse

gleichzeitig (Adj.) - samtidig 

Pädagoge Butterbrodt arbeitet seit geraumer Zeit mit diesen Programmier-Chips für Kinder. „Die Schüler kriegen ein Verständnis für IT. Und mit Blick auf Corona hatte ich die Idee, wie man die Ansteckungsgefahr spielerisch programmieren könnte", so der IT-Experte. „So sehen die Kinder, warum die Mikrobits so reagieren, wie sie reagieren. Und gleichzeitig lernen sie, was Kontakt und Abstand zu anderen Personen bedeutet, wenn es um die Ansteckungsgefahr geht“, so der Pädagoge.

 

Draußen auf dem großen Gelände der Förde-Schule wird eines deutlich: Bleibt jeder für sich, steckt sich niemand an. Fangen alle an, sich zu bewegen, springt das Virus über. Eine Gesellschaft in Miniaturformat. Und wer angesteckt ist, geht in die Knie.

 

Ihr wollt das Spiel nachspielen?

Frank Butterbrodt hat euch die Anleitung zur Verfügung gestellt. Oben unter "Ressourcen", könnt ihr sie sehen und ausdrucken. Viel Spass!

Wortschatz

Gelände (Sub. - das) - område

deutlich (Adj.) - tydelig

niemand (Pron.) - ingen 

Gesellschaft (Sub. - die) - samfund

Knie (Sub. das) - knæ

Info

Tablets, Programmierung und digitaler Unterricht - das ist an dänischen Schulen nichts Neues. An deutschen Schulen ist das etwas anders.

In dem Satiere-programm "Heuteshow" berichten zwei Reporter darüber, wie die Digitalisierung an deutschen Schulen momentan aussieht und vergleichen sogar mit dänischen Verhältnissen (ab Minute 22:19)